V termínu 13.5. – 7.6. 2013 proběhla na všech základních školách v ČR 2. generální zkouška testování výsledků vzdělávání žáků 5. a 9. tříd v projektu NIQES České školní inspekce.
V listopadu se žáci 9. třídy zúčastnili srovnávacího testování v rámci projektu STONOŽKA.
Do tohoto testování se zapojilo 628 škol z celé České republiky, otestováno bylo 17 106 žáků.
Testování bylo tvořeno souborem testů z obecných studijních předpokladů (OSP), českého jazyka (ČJ), matematiky (M) a anglického jazyka (AJ).
Škola se opět zapojila do testování společnosti Scio - STONOŽKA, dále pak proběhlo v květnu celoplošné testování výsledků vzdělávání žáků 5. a 9. tříd v projektu České školní inspekce - NIQES.
Poslední týden v březnu se páťáci zúčastnili testování Scio. Vypracovali testy z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka a obecných studijních předpokladů.
Celkově se testování zúčastnilo 16 524 žáků ze 715 škol.
Na přelomu března a dubna se naše škola zapojila opět do testování Scio. Žáci měli k dispozici testy z českého jazyka, matematiky, anglického jazyka, klíčových kompetencí a oblasti člověk a jeho svět, kam spadá předmět prvouka.
Celkem se testování zúčastnilo 7 216 žáků třetích tříd ze 403 škol ze všech krajů republiky.
Naše škola se zeregistrovala do projektu "Nejlepší česká škola - projekt na popularizaci českého základního školství".
Žáci 9. třídy se i letos v listopadu zúčastnili srovnávacího testování Scio - projekt Stonožka 2010/2011, který zjišťoval jejich obecné studijní předpoklady, mapoval úroveň jejich znalostí a dovedností v českém jazyce, matematice, anglickém jazyce a německém jazyce.
Do testování se zapojilo 981 základních škol a víceletých gymnázií, testy prošlo více než 29 000 žáků devátých tříd ( 96%) a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií (4%).
Žáky hodnotí jejich vyučující za aktivitu v hodinách, jejich práci a píli, připravenost a ochotu spolupracovat, za reprezentaci školy v obvodních kolech olympiád a soutěží.
Podporujeme žáky i v dalších mimoškolních aktivitách: soutěže vědomostní a sportovní, kulturní akce, besídky, ekologické akce.
Všechny tyto aktivity žáků jsou průběžně bodovány během školního roku a vyhodnoceny v červnu.
Žáci 3. třídy se zúčastnili testování Scio, které proběhlo v rámci projektu Stonožka, do kterého jsou zapojeny školy z celé ČR. Zúčastněné školy testovaly své žáky od 26.4. do 7.5. 2010.
Celkem se testování zúčastnilo 8 414 žáků ze 458 škol.
Testování proběhlo v předmětech: český jazyk, matematika, anglický jazyk, člověk a jeho svět. Testovány byly též klíčové kompetence.
Žáci 7. tříd základních škol se v březnu účastnili testování cizích jazyků. Toto testování proběhlo v rámci projektu Stonožka, do kterého jsou zapojeny školy z celé ČR, tak jako i ta naše. Celkem se testování anglického jazyka zúčastnilo 3 697 žáků z 7. tříd.
Do projektu EU a ČR "Ovoce do škol" jsou zapojeni všichni žáci 1. stupně naší školy.
Cílem projektu Čtenář společnosti Scio bylo zmapovat čtenářské dovednosti a návyky žáků 4., 8. a 9. tříd základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Testování zaměřeného na čtenářskou gramotnost se zúčastnilo 5 079 žáků ze 153 škol. Testování proběhlo v lednu a nyní škola obdržela souhrnnou a analytickou zprávu i individuální zprávu s výsledky pro každého testovaného žáka.
Zpráva je vám k dispozici v kanceláři školy.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.