Výsledky testování STONOŽKA 2009/2010
Již podruhé se žáci 8. a 9. tříd základní školy a studenti 1. ročníků střední školy zúčastnili soutěže Přírodovědný klokan.
Na přelomu dubna a května se žáci deváté třídy zúčastnili testování informační gramotnosti. Do testování se zapojilo téměř 3600 žáků devátých tříd ze základních škol celé ČR.
S koncem školního roku hodnotili vyučující 2. stupně své žáky. Ocenili jejich práci v hodinách, snahu a píli v aktivní účasti při spoluvytváření vyučovacích hodin, v projektech, účast ve vědomostních i sportovních soutěžích ve školních, ale i obvodních a městských kolech soutěží. Ceněna je i práce v třídním kolektivu a reprezentace školy.
V dubnu jsme se zapojili do srovnávacího testování žáků 5. tříd základních škol Stonožka. Testovaly se obecné studijní přadpoklady, český jazyk a matematika. Škola obdržela souhrnnou a analytickou zprávu, každý žák pak svůj výsledkový list. Zpráva je k dispozici k nahlédnutí v kanceláři školy.
V únoru se naše škola opkovaně zúčastnila šetření Scio - Mapa školy, projektu, který se zabývá monitorováním kvality škol a školství. Jeho součástí jsou dotazníky pro žáky, rodiče i učitele.
Letos se dotazníkového šetření účastnilo 298 škol, na otázky odpovědělo 65.935 žáků, 56.013 rodičů a bezmála 5.000 učitelů.
I Vám patří poděkování, neboť návratnost dotazníků je pro objektivitu šetření podstatná a nám se jich díky Vašemu přístupu vrátilo 85%.
Letos se žáci 6. a 7. třídy opět zapojili do školního kola matematické soutěže Pythagoriády.
Soutěžili všichni žáci v obou třídách a poměřili své matematické znalosti a logické uvažování mezi sebou navzájem. Mohli získat 15 bodů.
Mezi nejúspěšnější řešitele, kteří postupují do obvodního kola, patří:
Kateřina Kolářová, 7.tř 9 bodů
Jakub Bernklau, 7.tř 9 bodů
Všem žákům děkujeme za účast a úspěšným řešitelům blahopřejeme.
Žáci 9. třídy se zúčastnili srovnávacího testování Scio - projekt Stonožka, který zjišťoval jejich obecné studijní předpoklady, mapoval úroveň jejich znalostí a dovedností v českém jazyce a matematice.
Do testování se zapojilo 863 základních škol a víceletých gymnázií, testy prošlo celkem 32 313 žáků devátých tříd a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií.
Žáci šestých tříd se v říjnu tradičně účastnili projektu Srovnávacího testování.
Žáky hodnotí jejich vyučující za aktivitu v hodinách, jejich práci a píli, připravenost a ochotu spolupracovat, za reprezentaci školy v obvodních kolech olympiád a soutěží.
Podporujeme žáky i v dalších mimoškolních aktivitách: soutěže vědomostní a sportovní, kulturní akce, besídky, ekologické akce.
Všechny tyto aktivity žáků jsou průběžně bodovány během školního roku a vyhodnoceny v červnu.
V období 2. - 16. 4. 2007 proběhlo na všech základních školách Praha 4 dotazníkové šetření "Klima školy".
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.