Čas rychle plyne i našim prvňáčkům. Září je pryč a děti se už zapojily do školní práce. Po prvním měsíci již zvládají samostatně činnosti ve školní šatně, včetně zamykání skříněk. Statečně plní pokyny o nošení roušek a dodržují pravidla zvýšené hygieny. Při vyučování jsou z nich už zkušení školáci, kteří se hlásí a snaží se odpovídat celou větou. Pro většinu z nich je novinkou výuka angličtiny. Nové kamarády z učebnice Happy House 1 si ale všichni oblíbili. Když počasí dovolí, trávíme část vyučování na školní zahradě. Mohu napsat, že se naprostá většina dětí do školy těší.
Bohužel Vás nemůžeme z důvodu dodržování hygienických pravidel pozvat mezi nás. Proto přikládáme alespoň pár fotografií tříd a naší práce.
Tady vidíte, jak se 2.B činila při pracovních činnostech.
Letos v září a říjnu probíhá dodatečné testování žáků naší základní školy, které se nemohlo uskutečnit z důvodu distanční výuky v minulém školním roce.
Jsou testováni žáci 9. tříd, kteří si prověří své znalosti a dovednosti z matematiky, českého jazyka a obecné studijní předpoklady v Přijímačkách nanečisto.
V Národním testování si své znalosti ověří žáci 4., 6. a 8. tříd z českého jazyka, anglického jazyka a matematiky a obecných studijních předpokladů a porovnají se s vrstevníky jiných škol v republice.
Všichni testovaní žáci získají zpětnou vazbu o svých znalostech a dovednostech.
E. Štiková
Z důvodu uzavření střední školy bude výstava zahájena až po jejím opětovném otevření.
Stejně jako v minulém školním roce, tak i letos se naše škola zapojí do projektu Výstava na stromech. Na školním hřišti bude od 5. října k vidění 10 panelů, které odhalí, jak se robotizace, automatizace a digitalizace promítá do pracovních podmínek a jaký dopad to má na ty, kteří v daných profesích pracují.
Vážení rodiče, žáci i studenti,
v soutěži ve sběru starého papíru, který proběhl úspěšně 2.- 4.9.2020 se umístily třídy:
1. místo 5.A
2. místo 4.B
3. místo 8.B
Za účast děkujeme a těšíme se na další sběr.
A. Krejčová
V minulém školním roce byli žáci sedmých tříd opět zapojeni do environmentálního projektu Mikroklima okolí školy, který je realizován ve spolupráci s ekocentrem Koniklec.
Přestože každý den čteme a slyšíme o narůstajících počtech onemocnění covid-19, ve škole se učí dál.
Využíváme posledních krásných dní k tomu, abychom se i při hodinách mohli nadechnout čerstvého vzduchu. A proto se učíme venku – na nádvoří, na školní zahradě, prostě všude, kde se dá. O vhodná místa je obrovský zájem.
Kéž by nám krásné počasí vydrželo co nejdéle!
Dne 1. září jsme ve škole nadšeně přivítali nové prvňáčky.
Po osmé hodině si paní učitelky vyzvedly děti před školou a odvedly je ke slavnostnímu šerpování do role školáčka. Když paní ředitelka všechny nové žáčky přivítala, odvedly si je paní učitelky nahoru do tříd, aby se se svými prvňáčky seznámily a ukázaly jim, kde je a jak vypadá jejich třída.
Všichni jsme moc rádi, že v současné nestálé hygienické situaci se toto přivítání konalo a děti mohly fyzicky do školy nastoupit. Přejeme jim mnoho úspěchů a hlavně spoustu jedniček!
Z. Drahošová
Žáci 9. třidy se zúčastnili podzimní anglické videosoutěže „Our school“ pořádané celostátně nakladatelstvím Ventures Books. Čtyři týmy, ve kterých spolupracovali žáci základní i pokročilé skupiny natáčely komentované videoprůvodce naší školou. Tým „Jackdaws“ (Kavky) ve složení Anna Dang, Adéla Dlabáčová, Anna Friebelová, Kristýna Marešová a Sofia Šefarová se svým příspěvkem obsadil 3. místo.
Zde je odkaz na video: https://www.youtube.com/watch?v=QZzZlSxoRzc
Děkujeme za krásnou reprezentaci a prezentaci naší školy a přejeme hodně úspěchů v dalším studiu.
Vyučující angličtiny
Z. Konrádová a H. Žandová
Začala karanténa, virus se jmenoval COVID-19. Proto nám paní učitelka posílala úkoly. Jednou přišel úkol udělat herbář. Paní učitelka nám zadala, abychom vylisovali aspoň pět květin. Já jsem se rozhodla udělat něco kolem stovky.
Žáci 2. stupně vypracovávali v domácích podmínkách spoustu dalších zajímavých a krásných prací a byla by škoda se o ně ještě nepodělit.
"Na dálku" probíhá množství hezkých projektů, jejichž výsledkem nejsou jen vypracované úkoly v sešitech, ale třeba výstupy zpracované formou prezentací nebo plakátů.
Po nějakém čase stráveném v karanténě, když už se všem podařilo se mnou spojit a online výuka byla v plném proudu, přišel čas na sebehodnocení. Chtěla jsem, aby se žáci sami nad svým výkonem zamysleli, zároveň jsem byla zvědavá, jak učení z domova vypadá z jejich perspektivy. Měli za úkol napsat dopis sami sobě, zhodnotit své úspěchy a neúspěchy a navrhnout, co by jim pomohlo, aby situaci zvládali lépe.
Když nám v úterý 10. března paní učitelka Martina oznámila, že od středy kvůli koronaviru nebudeme chodit do školy, většina třídy z toho byla smutná. Sice jsme se těšili, že nebudeme muset ráno vstávat, ale už tenkrát jsme věděli, že nám bude škola i paní učitelka Martina chybět.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.