Ve středu 21.3. jsme na naší škole oslavili Světový den poezie recitační soutěží v anglickém jazyce. Školního kola se zúčastnilo 27 žáků z 6.-9. třídy a 1.ročníku střední školy.
Ve vyrovnaném souboji v kategorii 6. a 7. tříd zvítězila Barbora Poršová (6.A) před Barborou Kratochvílovou (7.) a Janem Hrubcem (6.A), třetí místo obsadila Klára Chotovinská (6.A) a Ron Abdi (6.A).
V kategorii 8. a 9. tříd nejlépe recitoval Jan Petráš (9.), na druhém místě skončila Agáta Lejčková (8.A) a třetí se umístil Petr Křístek (9.).
Letošní novinkou byla kategorie 1. ročníku střední školy, ve které 1.místo obsadila Petra Benešová (S1B), o druhé místo se dělí Romana Novotná (S1B) a Barbora Kubenková (S1C), na 3. místě se umístil János Ruszanyuk (S1A).
Věříme, že recitace v angličtině přispěla k rozšíření slovní zásoby a zlepšení výslovnosti našich žáků a studentů.
Všem účastníkům děkujeme za snahu a vítězům srdečně blahopřejeme.
Za vyučující AJ
Hana Žandová
Ve středu 28. 3. 2018 byla zahájena výstava výtvarných prací studentky 3. ročníku naší školy Michaely Kallupové. Výstava je umístěna na patře střední školy.
K. Měšťánková
Dne 8. a 9. 3. 2018 se první a druhé ročníky střední školy zúčastnily besedy, kterou pořádá VZP na téma prevence úrazů.
Přednášejícími byli lidé s tělesným postižením, kteří se díky úrazu pohybují pomocí invalidního vozíku. Vyprávěli studentům své vlastní příběhy. Právě proto byla beseda velmi emotivní a zajímavá. Smyslem projektu je, aby studenti pochopili, že okamžik nepozornosti nebo nedbalosti jim může změnit život. Doufáme, že tato přednáška bude pro studenty přínosná.
J. Šíbová
Dne 15. 3. 2018 se studenti střední školy zúčastnili výzkumu na téma duševní poruchy, který pořádal Národní ústav duševního zdraví.
Nejdříve studenti vyslechli přednášku, která se týkala duševního zdraví a rovnováhy. Zde se mluvilo především o stereotypních přesvědčeních společnosti v souvislosti s duševními onemocněními. Bylo zde poukázáno i na různé životní události, které mají vliv na rozvoj duševních poruch, stejně tak i na protektivní faktory, které by měly napomáhat udržovat duševní rovnováhu. Dále byly zmíněny organizace, které se zabývají duševními poruchami a na které se lze v případě potřeby obrátit.
Poté přišel již samotný dotazník s otázkami týkající se především kognitivních funkcí. Dotazníky poslouží jako podklad k celému výzkumu.
P. Triznová
studentka S3B
Každým rokem se v řadách našich studentů objeví zájemci o další studium na školách s policejním zaměřením nebo přímo o práci v řadách ochránců zákona. Proto jsme i letos ve spolupráci s Policií ČR uspořádali besedu na toto téma. Studenti se dozvěděli konkrétní údaje o podmínkách přijetí, byli seznámeni i s jednotlivými složkami policie a možnostech odborného i karierního růstu.
J. Kolářová
S Klubem mladého diváka navštívili studenti naší střední školy další dvě představení. V lednu to byl Shakespearův Macbeth a v únoru komedie Velká mela aneb Francouzská kuchyně současného francouzského dramatika Piérre Aristide Bréala v Divadle na Vinohradech.
Na lednovém představení byla řada z nás zprvu trochu zaskočena scénou a kostýmy - kdo čekal klasiku, opravdu se jí nedočkal. Vše bylo oblečeno do moderního, poněkud ponurého kabátu. Ale jinak to byl Shakespeare, jak má být - zrada, vášně, neodvratný osud i osobní tragédie hrdinů. Výborné herecké výkony nás vtáhly do děje a nepustily až do konce představení.
Na odlehčení jsme si proto dali v únoru svěží vtipnou komedii. Je sice zasazena do doby napoleonských válek, ale fraška plná převratů, kdy prudké společenské změny nutí obyčejné lidi alespoň naoko převlékat kabáty, a partnerských karambolů hlavních hrdinů nám často až podezřele připomínala současný svět. Skvěle jsme se bavili od začátku až do konce.
M. Měřinská
Dne 6. 2. 2018 se konalo celostátní finále soutěže Krajů pro bezpečný internet. Studentka třídy S 3.A Jana Jančářová jako vítězka krajského kola přímo postoupila mezi nejlepší z celé republiky. Finále bylo uspořádáno na čtyři okruhy a Jana po prvních dvou okruzích útočila bezchybným výkonem na vítězství. Závěr soutěže se ale už tak nevyvedl a tak Jana skončila pod stupni vítězů.
V každém případě děkujeme za skvělou reprezentaci školy a jsme rádi, že úsilí naší školy vštípit žákům povědomost o bezpečném užívání elektronických médií se ukazuje jako úspěšné.
J. Kolářová
Ve dnech 2.-20. října 2017 se studenti 4. ročníků zapojili do testování svých znalostí a dovedností v rámci projektu scio Vektor 4.
Testování se v letošním roce zúčastnilo 3068 studentů z 68 škol z celé ČR. Pro lepší porovnání byly školy rozděleny do skupin podle zaměření. Naše škola byla zařazena do skupiny SOŠ, kterých se do testování zapojilo 16 (zhruba 717 žáků).
Školy měly k dispozici testy z českého jazyka, matematiky, obecných studijních předpokladů a SCATE testy z anglického jazyka.
Vzhledem k tomu, že testování SCATE z anglického nebo německého jazyka jsme pro studenty využili již ve 3. ročníku, abychom včas zjistili úroveň jejich znalostí a přizpůsobili tak přípravu na maturitní zkoušku, zapojili jsme se nyní pouze do testování z českého jazyka, matematiky (základní variantu) a testu obecných studijních předpokladů.
B. Krchová
V prosinci se studenti zúčastnili školního kola Ekonomické olympiády. Testování znalostí v oblasti ekonomiky již druhým rokem pořádá Institut ekonomického vzdělávání.
I přes velmi vysokou konkurenci (zúčastnilo se 10000 studentů z 235 škol ze všech krajů ČR) se podařilo 3 našim studentům postoupit do krajského kola - Teraza Srbková (S1.B), David Borisov (S2.A), Teraza Svobodová (S4.A).
Všem zúčastněným studentům gratulujeme a postupujícím přejeme hodně štěstí v dalším kole.
B. Krchová
Hned první den po jarních prázdninách začali studenti oboru veřejnosprávní činnost odbornou besedou.
V rámci probírání tematického celku Mezinárodní právo naši školu navštívil pan Mgr. Daniel Sladkovský konzul v Sýrii. Studenty seznámil s posláním zastupitelských úřadů, s postavením pracovníků ambasád obecně a podělil se i o své zkušenosti s prací v zahraničí.
Protože je sám věkem studentům velmi blízko, tak byla beseda živá, v přátelském duchu, ale přesto na vysoké odborné úrovni. Kromě odborných znalostí do předmětu právo, které jsme si přenáškou obohatili, jsme se všichni znovu přesvědčili o tom, jak je důležité vzdělání, znalost cizích jazyků a chuť na sobě pracovat.
J. Kolářová
V lednu měli žáci osmých tříd a studenti druhého ročníku opět možnost zlepšit si svoje znalosti v oblasti finanční gramotnosti.
Dne 31. ledna 2018 jsme se my studenti třetího a čtvrtého ročníku zúčastnili přednášky o nádorovém onemocnění prsu. Přednášely nám dvě paní školitelky z organizace Mamma HELP.
Tato organizace se zabývá poradenstvím ženám s nádorovým onemocněním, aby se žádná žena s tímto problémem necítila sama. Před začátkem prezentace každý z nás dostal krátký dotazník, který obsahoval základní informace. Poté jsme měli vyplnit vše to, co jsme se dozvěděli během přednášky.
Věděli jste, že ročně onemocní v České Republice na rakovinu prsu kolem 7000 žen? Byli jsme důkladně seznámeni s tím, jak je důležité samovyšetřování prsu a od jakého věku mají ženy nárok na bezplatné mamografické vyšetření.
Na závěr bych chtěla napsat, že cela přednáška nám byla všem velice k prospěchu. Dozvěděli jsme se nové informace a odnesli jsme si různé brožurky z organizace Mamma HELP.
K. Járková, studentka S3B
26. ledna 2018 navštívila třídy druhého ročníku střední školy canisterapeutka Monika Procházková a zlatý retrívr Shawn. Přednáška o canisterapii proběhla v malé tělocvičně. Posadili jsme se do kruhu, Shawn nás všechny obešel a užíval si pozornost téměř 40ti studentů.
Paní Monika nás seznámila s významem terapie. Vyprávěla nám různé příběhy z vlastní praxe. Shawn těšil nejen děti v mateřské školce, ale i seniory a zdravotně postižené. Nejvíce nás zaujal příběh malé holčičky, které se díky Shawnovi zmírnily epileptické křeče. Také jsme se dozvěděli, jaké jsou podmínky pro akreditaci canisterapeutického psa i jeho majitele.
Přednáška nás velmi bavila.
studentky S2B
V předvánoční době jsme se se studenty tříd S1A a S2C vypravili na výstavu Sedmičky Josefa Lady do Tančícího domu na Jiráskově nábřeží.
Výstava byla velice obsáhlá, zahrnovala 400 Ladových děl z různých období. Studenti se dobře bavili u Ladových karikatur, prohlédli si nejen návrhy kostýmů Josefa Lady pro pohádku Hrátky s čertem, ale i známé Ladovy obrázky a ilustrace.
Exkurzi jsme završili výstupem do 8. patra Tančícího domu, kde je na vrcholu věže nazývané Fred známá vyhlídková terasa. Počasí nám přálo, a tak jsme se dotkli hlavy medúzy a měli celou Prahu jako na dlani.
M. Dvořáková
Studentky prvních ročníků na naší škole se od ledna začaly účastnit kurzu znakového jazyka. Na první lekci nás přivítala paní Černá, naše lektorka a paní tlumočnice, která nám přeložila jen základní informace a pak už vše bylo jen na kreslících schopnostech paní Černé. Ze začátku byla domluva trochu obtížná, ale postupem času jsme přišly na to, jak s paní komunikovat. Už zvládáme pozdrav, jména, popis členů rodiny, pár zvířat a v posledních lekcích se věnujeme nápojům. Pomocí her se snažíme poznat jaký je život neslyšících. Lekce nás velmi baví.
Dostálová K., Sochorovská B., studentky S1C
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.