V dubnu a květnu se příroda probouzí a my se podíváme na její rozmanitost, konkrétně na její druhovou rozmanitost neboli biodiverzitu. Tématem výzvy na duben a květen bude biologická rozmanitost nebo obecně rozmanitost přírody.
Ve výzvě na únor a březen jsme věnovali pozornost vodě, která je všude okolo a bez které nejde žít. Toto téma se promítlo nejen do přírodovědných, ale také do humanitních předmětů.
Vodu potřebujeme každý z nás, každý den, od chvíle, kdy se narodíme. Bez ní by to zkrátka nešlo. I přesto se k ní vždycky nechováme s úctou, která jí náleží. A proto se v další naší výzvě právě na vodu zaměříme.
Prosincovo-lednová výzva byla poznamenána řadou karantén jak na straně žáků, tak na straně učitelů. I přesto se však podařilo v řadě tříd uskutečnit alespoň několik aktivit, které souvisely s vyhlášenou výzvou – s odpovědnou spotřebou.
Naše škola se pyšní titulem Světová škola. V letošním roce se v rámci tohoto projektu zaměřujeme na odpovědnou spotřebu a výrobu. Jedná se o jeden z cílů udržitelného rozvoje dle OSN. A proto další Kavky Environmental Challenge bude také na odpovědnou spotřebu zaměřená.
Po prázdninové pauze opět vyhlašujeme Kavky Environmental Challenge. A hned je tu jedna změna – narozdíl od minulého školního roku budou letos výzvy vyhlašované na 2 měsíce.
V májové výzvě se podíváme do živočišné říše. Konkrétně se zaměříme na bezobratlé živočichy, kteří nás všude obklopují, a většinou si neuvědomujeme jejich důležitost pro fungování celých ekosystémů. Samozřejmě i zde najdeme několik druhů, jako je např. blecha nebo klíště, se kterými je lepší se nesetkat...
A co tedy bude obsahem výzvy?
Ačkoliv si toho počasí ještě úplně nevšimlo, začal květen, a tak je čas vyhodnotit Kavky Environmental Challenge 3 aneb Sázej, sázíš, sázíme.
Ikdyž tomu zatím počasí příliš nepřeje, tak naše dubnová Kavky Environmental Challenge je zaměřena na setí, sázení, pěstování a pozorování rostlin.
Můžete si sami zkusit předpěstovat sazanicky, stejně jako školní družina, nebo můžete pořídit nový přírůstek na vaši zahradu. Možná spíš zkusíte dát zvýšenou péči vašim pokojovým rostlinkám? Nebo "jenom" vyrazíte do přírody a budete se kochat majestátnosti a krásou okolní květeny? Při procházce se ale můžete zkusit zamyslet nad tím, kolik důležitých funkcí má zeleň, která nás obklopuje a kterou leckdy bohužel bereme jako samozřejmost. Možná vás překvapí, co takový strom dokáže.
O své dojmy, zkušenosti, fotografie, obrázky a další výtvory se s námi opět nezapomeňte podělit – posílejte je třeba do soukromých zpráv na FB naší školy, případně je můžete zasílat na e-mail j.bartos@ksidlisti.cz.
Na březen jsme si pro Vás připravili v pořadí druhou výzvu, kterou je možné pojmenovat 3R. Tato „R“ nemají nic společného s pravidlem prevence šíření coronaviru, a ani to není logopedické cvičení...
Během únorové výzvy jsme se více seznámili s ptačími druhy, které na zimu neodlétají. Pozorovali jsme je v přírodě, vyráběli pro ně různá krmítka a následně přikrmovali.
Přišel měsíc únor a s ním i první Kavky Environmental Challenge, která je zaměřená na naše opeřené spoluobyvatele – ptáky.
Pozornost většiny lidí je upřena na jeden nebuněčný organismus, který ztěžuje naše všednodenní životy, a příroda kolem nás šla trochu do ústraní. Rozhodně to ale neznamená, že její význam klesá, ba naopak!
A nejen proto se naše škola rozhodla, že každý měsíc vymyslí jednu „kavčí výzvu“, která bude zaměřena na životní prostředí. Do výzvy se budou moci zapojit úplně všichni - jednotlivé třídy napříč celou školou (od mateřské školy po střední školu) během různých vyučovacích předmětů, školní družina, ale také jednotlivci nebo třeba rodiče se svými dětmi.
Pokud se rozhodnete zapojit i vy, pak své fotografie či dojmy můžete posílat do zpráv na FB školy, případně je zasílat e-mailem na adresu j.bartos@ksidlisti.cz. Na konci měsíce bude každá výzva vyhodnocena.
Brzy už se dozvíte, co je připraveno na měsíc únor.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.