Jídelní lístky na http://www.strava.cz - číslo zařízení je 4465.
I. Základní ustanovení
Školní stravování se řídí vyhláškou č.107/2005 Sb., o školním stravování, ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou ministerstva zdravotnictví č. 137/2004 Sb., o hygienických požadavcích na stravovací služby a o zásadách osobní a provozní hygieny při činnostech epidemiologicky závažných, ve znění pozdějších předpisů, vyhláškou ministerstva financí č. 84/2005 Sb., o nákladech na závodní stravování, ve znění pozdějších předpisů. Školní jídelna zajišťuje školní stravování a stravování vlastních zaměstnanců.
Rodiče byli seznámeni s těmito informacemi:
Zapsala: Šíbová Jiřina
Školní jídelna školy Kavčí hory se účastní soutěže o nejlepší školní oběd 2017.
Členové stravovací komise byli seznámeni:
zapsala: Mgr. Jiřina Šíbová
Členové stravovací komise byli seznámeni:
Zapsala Miloslava Novotná
Zápis ze stravovací komise |
147 kB | |
|
Značení alergenů ve školní jídelně |
206 kB | |
|
Zápis ze stravovací komise |
45 kB | |
|
Staročeský pokrm z brambor | 351 kB |
|
Školní jídelny fungují v České republice již 50 let.
Ani řada vyspělých zemí nemá podobný systém stravování. V roce 1963 vydalo ministerstvo školství první vyhlášku, která stanovila výživové normy pro školní stravování. V dalších letech byla vyhláška upravována až do současné podoby.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.