Před týdnem jsme si se žáky naší školy užívali při soutěžích na Halloweenském odpoledni.
Víte, co všechno se učí žáci 6.třídy?
Poslední velkou akcí letošního školního roku byla soutěž Talentmánie a tradiční Zahradní slavnost.
Dne 8.6.2011 proběhl na základní škole projektový den v rámci čtenářské gramotnosti.
Dne 10.5. se naši žáci a studenti zúčastnili slavnostního předávání cen v soutěži amatérské filmové tvorby.
Dne 2.5.2011 proběhla na 2.stupni ZŠ tradiční vědomostní soutěž, která letos dostala čarodějnickou podobu.
Dne 4.4.2011 proběhla schůzka Žákovské rady na 2.stupni ZŠ.
V rámci projektu etické výchovy proběhl na 2.stupni základní školy Den společenského chování a elegance.
Dne 12.1. proběhlo na naší škole setkání dětí z naší mateřské školy s našimi deváťáky, kteří se jako pohádkové postavy snažili přiblížit budoucím školáčkům, co všechno je u nás od září čeká.
Víte, jak si naši žáci a studenti zkrátili těšení na Vánoce?
Aneb naše škola v převánočním čase.
Aneb jak jsme si užili strašení, řádění, sladkosti a nakonec i učení...
V týdnu od 4. - 8.10. vyjeli naši sedmáci a osmáci do přírody.
Dne 14.9.2010 proběhla první schůzka Žákovské rady ZŠ.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.