Zahradní slavnost proběhla v úterý19.6.2012 dopoledne. Na začátku jsme se všichni shromáždili na školním dvorku. Všichni jsme se těšili na to, až se rozběhneme na stanoviště, které si pro žáky I. a II. stupně připravili osmáci a deváťáci. Nejprve jsme dostali kartičky se jménem a číslem stanoviště.
Byla tam různá stanoviště např.: běh, házení na plechovky atd. Když jsme všechno splnili, dostali jsme odměny.
Nakonec jsme šli do velké tělocvičny, kde na nás čekal žonglér. Dělal různé triky a jezdil na speciálním kole. Bylo tam hodně zábavy, a přestože pršelo, všichni jsme si to užili.
Kristýna Němečková (7. třída)
Dnešní den jsme zahájili opět výukou. Prvňáčci se věnovali prvouce a druháci opět četli kocourka Modroočka, u kterého se velmi nasmáli. Zbytek dopoledne jsme se věnovali stolnímu tenisu, fotbálku a kulečníku v hernách Vápenky.
Probudili jsme se do slunného rána, ale na obloze se proháněly mraky. Sem tam to vypadalo, že přijde pěkná bouřka. Po snídani se děti se svými učitelkami pustily do zábavného učení. Prvňáčci řešili bezpečnost silničního provozu a druháci přečetli 5 kapitol o kocourkovi Modroočkovi.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.