Víte, kdy žil Pythagoras? Kdy a kde se narodil, žil a jaké významné objevy ho proslavily?
„A, B, C, D, E, ... Maminko, už umím číst!"
„Jedna, dvě, tři, čtyři, pět, šest, ... Maminko, už umím počítat!"
Aneb adaptační pobyt šesté a sedmé třídy se zaměřením na environmentální výchovu a prevenci rizikového chování.
Ve středu 27.6.2012 se žáci 6.-9. tříd a studenti 1.-3. ročníku zúčastnili koncertu - přednášky "Světová populární hudba 90. let 20. století". Všem se představení moc líbilo.
V úterý 26.6.2012 se 9. třída rozloučila se svými vyučujícími a vedením školy v učebně MUF. Nechybělo ani malé pohoštění, které deváťáci pro všechny připravili.
Zahradní slavnost proběhla v úterý19.6.2012 dopoledne. Na začátku jsme se všichni shromáždili na školním dvorku. Všichni jsme se těšili na to, až se rozběhneme na stanoviště, které si pro žáky I. a II. stupně připravili osmáci a deváťáci. Nejprve jsme dostali kartičky se jménem a číslem stanoviště.
Byla tam různá stanoviště např.: běh, házení na plechovky atd. Když jsme všechno splnili, dostali jsme odměny.
Nakonec jsme šli do velké tělocvičny, kde na nás čekal žonglér. Dělal různé triky a jezdil na speciálním kole. Bylo tam hodně zábavy, a přestože pršelo, všichni jsme si to užili.
Kristýna Němečková (7. třída)
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.