Dne 4. 9. 2019 jsme se zúčastnili spolu s druhou třídou prvního ročníku střední školy adaptačního kurzu. Po dlouhé cestě jsme dorazili do kempu Podhradí u Ledče nad Sázavou. Náplní našeho programu bylo co nejlépe se seznámit prostřednictvím her. V areálu byl i bazén, počasí nám vyšlo, a tak jsme měli možnost koupání. Kurz jsme zakončili malým výletem na zříceninu hradu Chřenovice. 6. 9. jsme se vrátili zpátky do Prahy. Bylo nám společně moc fajn a těšíme se na další výlet.
S1.A
Na Moodlu v rámci jednotlivých předmětů najdete:
V pondělí 2. září nastal nový školní rok, což znamenalo, že jsme ve škole přivítali nové žáčky 1.A a 1.B. Paní učitelky s cedulkou ve tvaru sluníčka vyzvedly své třídy před školou. Tam na ně i přes nepříznivé počasí už všichni netrpělivě čekali. Děti se hned seznámily se studenty posledního ročníku střední školy. Maturanti doprovodili žáky do školní jídelny, kde proběhlo slavnostní šerpování. Poté jim paní učitelky představily jejich třídy a společně se naučili básničku. Stateční školáčci svůj první školní den zvládli na jedničku s hvězdičkou a jistě se mohou těšit na další krásné známky a zážitky, které je v naší škole čekají.
A my se také těšíme!
Zápis z jednání školské rady ze dne 6. 3. 2019 | 300 kB | |
Pro žáky ZŠ a SŠ byla zřízena elektronická schránka důvěry s emailovou adresou e.koala@email.cz.
Rada MČ Praha 4 usnesením č. 2NR-77/2018 ze dne 12.12.2018 odvolala stávající členy ŠR a jmenovala členy nové.
Noví členové jsou:
V pondělí 28. 1. 2018 se žáci i studenti naší školy zúčastnili Pražského přeboru školních družstev v šachu, který hostila Základní škola sv. Štěpána v Praze 2.
Do turnaje se z naší školy přihlásilo celkem 5 družstev ze základní i střední školy a všichni bojovali jako lvi. Na vítězství jsme sice v žádné z kategorií nedosáhli, ale změřili jsme síly v pěkné konkurenci a někteří žáci si z turnaje kromě cenných zkušeností odnesli i pěkné ceny.
J. Kolářová
FRESH č. 2 ročník: 2018/2019 | FRESH č. 3 ročník: 2018/2019 |
19. a 20. 12. 2018 se studenti naší školy zúčastnili již tradičního výletu za hranice všedních dnů. V plánu jsme měli návštěvu Evropského parlamentu ve Štrasburku, ale z bezpečnostních důvodů jsme změnili destinaci. Vídeň nás rozhodně nezklamala. Při okružní jízdě městem jsme měli dost času si prohlédnout tradiční dominanty. Chrám sv. Štěpána, Hofburg, komplex Hundertwasser, i zámek Schönbrunn. Podařilo se nám nasát vánoční atmosféru a někteří učinili ještě poslední předvánoční nákupy. Domů jsme se vrátili plní dojmů a naděje, že v nás vánoční nálada dlouho přetrvá.
J. Kolářová
I v letošním roce se naše škola zúčastnila dobročinné sbírky Děti dětem. Žáci a studenti z celé školy přinesli hygienické potřeby, hračky, oblečení a spoustu důležitých věcí. Tato sbírka se koná pro děti z Dětského centra v Praze Krči. Chtěli bychom z celého srdce poděkovat všem žákům, studentům a jejich rodičům, kteří se na sbírce podíleli.
Jiřina Šíbová
Rádi bychom se pochlubili jak jsme si v Pracovních činnostech zpříjemnili pošmourné podzimní dny.
Třídy Z4A a Z5A
Studentům Podnikohospodářské fakulty Vysoké školy ekonomické v Praze byl v předmětu „principy managementu" zadán projektový úkol, kterým by mohli přispět ke změně světa k lepšímu.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.