Úterní dopoledne jsme ve Střelských Hošticích strávili s vojáky, kteří připravili pro děti pěkný program. Všechny děti měly možnost navštívit čtyři stanoviště. Na prvním byly děti malovány vojenskými maskovacími barvami a oblékly si vojenskou vestu, helmu a brašnu. Druhé stanoviště bylo věnováno zkoušení vysílačky a dalekohledu. Na třetím stanovišti si děti mohly prohlédnout, vzít do rukou, natáhnout a naprázdno vystřelit ze střelných zbrani - pistole a samopalu. Na posledním, čtvrtém stanovišti se postupně všechny děti svezly vojenským autem. A nejen děti…
Po výborném obědě se děti rozdělily a trávily čas rozmanitými aktivitami.
První třídy
Cesta prvním třídám uběhla velmi rychle a bezpečně jsme dorazili do krásného areálu ve Střelských Hošticích. Po výborném obědě jsme se ubytovali a po poledním kolidu jsme vyrazili na prohlídku areálu ze zdola i ze zhora. Počasí nám přálo, a proto jsem se hojně vyřádili na hřišti. Po večeři si každý pokoj namaloval erby. Děti se těšily na druhý den, kdy mají přijet vojáci.
Druhé třídy
Žáci 2.A a 2.B se naobědvali, ubytovali ve svých královských komnatách a celé odpoledne pomáhali hodným skřítkům složit mapu, kterou zlý duch roztrhal. Pomocí této mapy plnili úkoly, do kterých se pustili s obrovskym nasazením a skřítkům tak skvěle pomohli. Po výtečné večeři jsme si ještě pohráli a vydováděli se v přírodě. Na závěr dne pohádka od paní učitelky a šupky dupky do postýlky.
Třetí třídy
V pondělí se 3. třídy ubytovali na chatičkách a pokojích a rovnou vyrazily na výborný oběd - byla svíčková. Po poledním klidu se pak děti rozdělily do šesti skupin, které měly za úkol vymyslet svůj název, pokřik a namalovat si erb. Následovala procházka po okolí, v jejímž rámci si mohli všichni ověřit, jak dobrými jsou stopaři. Zpět jsme se vrátili utahaní, ale zároveň natěšení na další zábavu. Po večeři se děti totiž mohly vyřádit na hřišti, až se paní učitelky divily, kde se v nich ta energie bere. Na zklidnění se jednotlivé skupiny představily ostatním, předvedly pokřik, a pak už děti zalezly do postýlek a spaly v klidu až do rána.
Dne 4. května 2016 jsme všichni studenti 3. ročníků SŠ navštívili Muzeum Policie České republiky v Praze na Karlově.
Minulý týden na střední škole proběhl ve znamení příprav na budoucí povolání.
Zástupci Krajského ředitelství policie hl. města Prahy přišli studentům 3. ročníků povídat o náročném povolání policistů a o možnostech práce u policie. Nejvíc nás asi všechny zaujala šíře odborného uplatnění, které policie našim středoškolákům nabízí.
Studenti 4. ročníků oboru sociální činnost zase měli příležitost se seznámit s možností studia na vyšší odborné škole se zaměřením na sociální práci. Dotazy studentů nás přesvědčily, že mnohé z nich práce v sociálních službách opravdu zajímá a určitě si po maturitě i nadále chtějí prohlubovat kvalifikaci dalším studiem.
J. Kolářová
V lednu proběhla na střední škole okresní kola soutěží Finanční gramotnost, Sapere a Tuta Via Vitae. Soutěžily v nich trojice studentů, kteří získali nejvyšší počet bodů ve školních kolech. V okresních kolech těchto soutěží se utkali s ostatními školami v rámci Prahy 4.
Naši školu reprezentovali tito studenti a studentky:
Chtěla by všem těmto studentům gratulovat, protože se jim ve všech třech soutěžích podařila získat 1. místo a jako jediná škola v Praze 4 postupujeme do krajských kol soutěží.
Alena Cilcová
V pátek 18. března jsme celá třída S3.A navštívili věznici na Pankráci, která slouží především jako vazební věznice.
Dne 21. 3. 2016 proběhne na 1. stupni ZŠ
od 8:00 hod. do 12:00 hod.
projektový den „SLAVÍME VELIKONOCE“
pro naše žáky a jejich rodiče.
Od 13:00 hod. se uskuteční v hale školy Jarmark pro naše rodiče.
Ve dnech 22. – 26. 2. 2016 se žáci a studenti naší školy zúčastnili lyžařského kurzu ve Velké Úpě v Krkonoších
Jako již tradičně, organizovala Naše škola ve dnech 24. a 26.2. 2016 akci - dobrovolné dárcovství krve.
V listopadu se studenti a studentky všech ročníků střední školy zúčastnili 6. ročníku soutěže SAPERE – vědět, jak žít.
Who are we?
The year 2016 commemorates 50 years of our school‘s existence.
Our school was founded among the Pankrac housing estates and as one of the few schools found a solution to the lack of pupils following the decline of the population boom by founding the establishment of the first General Family school in the academic year 1992/1993.
The school year 1998/1999 led to its transformation into the Secondary School of Administration and Services and the development was completed by connecting the nearby pre-school in Kaplická street creating an absolutely unique entity of an educational institution, one that integrates children, pupils and students from three to nineteen.
What sets us apart and what do we take pride in?
Our school uniquely combines all three levels of primary and secondary education starting with the pre-school level all the way to the Maturita school leaving exams in the last year of the Secondary school.
Due to this strong bond our school patiently and systematically creates a team spirit and a welcoming, friendly atmosphere manifested not only in relations among pupils but also between pupils and teachers.
Our school develops and promotes the abilities and potencials of talented and gifted pupils and students, but also provides a chance to shine and succeed to those with average academic results, or to those who have not succeeded elsewhere.
Confirming the success of this route are numerous words of appreciation from the parents, especially those, whose children have been at other elementary schools.
We provide for a positive school climate and offer consulting services, especially in the area of the prevention of socio-pathological phenomena.
Our team of professionals consists of a school psychologist with regular consulting hours, a special education teacher, two counselors and prevention specialists.
Elementary School
Our Elementary School is a faculty school of the Charles University Faculty of Pedagogy.
Since 2007/2008, the school education programme used for basic education is the "Optimal school" programme, which raises the bar of systematic and optimal education throughout the curriculum.
Languages:
The English language is taught starting in the first grade of elementary school. By the third grade, we offer the choice of expanding the learning of the English language. Sixth grade students have the opportunity to choose another foreign language (German, French, Spanish, Italian or Russian). Another foreign language is then compulsary in the eighth grade.
PC literacy:
The school has developed a plan for ICT learning in computer labs starting in the first grade. The subject of Informatics is introduced into the school curriculum in the fifth year of elementary education. In the seventh year, the integrated subject of digital technology is introduced.
Integration of pupils:
Great attention is paid to pupils with special educational needs. Pupils are successfully integrated in the classroom. The consultation services of a school psychologist, a special education teacher and an educational consultant are provided to all pupils. Individual attention is also paid to pupils who are exceptionally gifted and talented.
Prevention of socially pathological phenomena:
Our methods of prevention of socially pathological phenomena operate according to the minimum preventive program "3P - prevention, understanding, support." Since 2006 the grant program PCH "Healthy City of Prague" is being implemented.
Environmental education:
The Environmental education program of pupils takes place through an annual program, "Kavka" that permeates across most subjects.
Multicultural education:
Multicultural education is understood as a cross-cutting theme that intersects through all subjects. The school traditionally participates in the project "One World in Schools".
Other activities:
Our school organizes swimming courses, ski courses and school trips abroad. It is involved in the state subsidised programmes "School Milk" and "School Fruit." Every year a wide range of extracurricular activities and clubs are held at the school, among other things.
Further opportunities:
To prepare students for the professional world, the subject of the World of Work is introduced to the pupils of the 8th and 9th years of compulsory education. This subject helps pupils find their standing and interest in possible areas of their future professional life.
In recent years, all of our ninth grade graduates were accepted to the high school they chose. The advantage of our school is also the opportunity for the graduates to continue their education at our own secondary school.
„Děti v Africe si sněhuláka nikdy nepostaví, mnozí z nich se ale nedostanou ani do školy. Na první informaci nic nezměníme, s tou druhou je v našich silách něco udělat.“
Zahajujeme hlasování ve školním kole soutěže sněhuláci pro Afriku. Vítězové školního kola postoupí do celostátního kola.
Akce je součástí projektu Světová škola.
V říjnu a listopadu se studenti a studentky naší školy zapojili do 7. ročníku celostátní Soutěže Finanční gramotnost, která je vyhlášena Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy. Studenti soutěží ve znalostech z oblasti finanční gramotnosti formou testu. Cílem soutěže je zvýšit zájem škol i samotných studentů o finanční problematiku, zjistit jejich teoretické a praktické znalosti a vědomosti, tak důležité pro jejich budoucí život.
On Tuesday the 8th of Dec. the students of years S2A and S1A got a chance to be a part of a debate about the current European refugee crisis. At first we discussed and shared our opinions with other students. After that we had the opportunity to ask some specialists questions. In the end we made a poster with everything we had learned. It was a very interesting experience.
Terka & Simča, S2A
On 15th December some students from our school visited Dresden. We met in front of the school at 7:15 and we got to Dresden at about 10:20. We visited the museum of Hygiene, where you can see and learn interesting facts about the human body, venereal diseases and giving birth.
EVROPSKÁ UNIE * Evropské strukturální a investiční fondy * OP Praha - pól růstu ČR
Modernizace učebny přírodovědného vzdělávání spolu s podporou využití digitálních technologií ve výuce a zajištění jejich bezdrátové konektivity
je spolufinancován Evropskou unií.
Stručný popis projektu:
Projekt je zaměřen na modernizaci přírodovědné učebny. Projekt je tedy plně v souladu s činností žadatele, kterou je vzdělávání a výchova dětí a mládeže. Modernizací dojde ke zkvalitnění výuky odborných přírodovědných předmětů, čímž dojde k posílení zájmu žáků o výuku těchto předmětů.
Doba realizace projektu byla do 31.10.2021.
Od září 2021 do 30.6.2023 jsme se zapojili do aktivit Národního plánu doučování.
Finanční prostředky jsme čerpali na skupinové i individuální doučování žáků z programu „Doučování žáků škol – Realizace investice 3.2.3 Národního plánu obnovy".
Cílem doučování bylo především narovnání vzdělanostních rozdílů ve výsledcích vzdělávání a eliminace negativních dopadů výluk prezenční výuky na výsledky vzdělávání žáků, k nimž došlo v souvislosti s pandemií Covid-19.