Tématem byla udržitelnost v rámci oblečení. Žáci měli možnost seznámit se s “životním cyklem trička”. Kromě získání užitečných informací o dané problematice v průběhu celého programu, si taktéž vyzkoušeli praktické činnosti s tím související. Například analýzu materiálu svého oblečení pomocí textilního mikroskopu analyzovali materiál či práci s tkaninami na výrobě textilního náramku.
K. Morávková